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硕士学位点简介
发布人:admin 发布时间:2021-04-15

教育学一级学科硕士学位点简介

1.学位点名称:教育学

2.代码0401

3.批准时间2011

4.基本情况

教育学一级学科硕士学位点隶属教育学门类。本学科硕士学位点主要培养学生较扎实的教育学理论基础,较为开阔的学术视野,较强的专业实践能力和操作技能;着重培养学生的创新思维以及独立从事科研与实践工作的能力。

南昌大学教育学一级学科硕士点已经形成了大学生就业、高校招生考试、家校合作等研究团队,相关研究处于全省领先水平,并在全国范围内产生了重要影响。现设有“教育学原理”、“高等教育学”、“教育技术学”、“研究生教育学”“少年儿童组织与思想意识教育”共5个二级学科。高等教育学”和“教育技术学” 二级学科硕士点于2006年获批、2007年正式招生,教育学原理二级学科硕士点于2012年正式招生,少年儿童组织与思想意识教育二级学科硕士点于2014年正式招生,研究生教育学二级学科硕士点于2019年正式招生。本学科师资力量雄厚,由钟运健、黄厚明、杨广晖、杨彦军、彭静雯等专职教授和吴重涵、赖明谷、许祥云、饶武元等兼职教授担任指导教师。

5.研究方向:教育学原理;高等教育学;教育技术学;少年儿童组织与思想意识教育;研究生教育学。

6.近年主要科研成果

近年来,教育学一级学科硕士点承担国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目等国家级、省部级科研项目40余项,在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高等教育》、《电化教育研究》等CSSCI期刊发表学术论文60余篇,部分论文被《新华文摘》、《人大复印资料》全文转载,出版学术专著10余部。

7.近年主要获奖情况

获得江西省社会科学优秀成果奖、江西省教学成果奖、江西省教育科研优秀成果奖、江西省高校人文社会研究优秀成果奖等省部级以上科研奖励10余项。

8.研究生培养情况

南昌大学教育学一级学科硕士点人才培养独具特色,目前已有毕业生一百余人,多名学生考入浙江大学、华中科技大学、厦门大学、北京师范大学、天津大学等“双一流”建设高校攻读博士学位,毕业生主要工作去向为高校、政府机关与相关事业单位,受到用人单位广泛好评。


























教育经济与管理二级学科硕士学位点简介


1.学位点名称:教育经济与管理

2.代码120403

3.批准时间2003

4.基本情况

“教育经济与管理”属公共管理一级学科下的二级学科。本学位点主要培养具有较扎实的教育经济学、教育管理学理论基础知识,较为开阔的学术视野,较强的实践能力的专业人才,注重培养学生的创新思维以及独立从事科研与实践工作的能力。

南昌大学“教育经济与管理”学科2010年被江西省学位委员会列为江西省重点学科,同时为江西省教育学会教育经济学专业委员会的常设秘书处,现已形成了“教育经济”、“教育管理”和“教育政策与法规”三个培养方向。本学科师资力量雄厚(有专职教授7人,兼职教授9人),人才培养独具特色,毕业生受到用人单位广泛好评;学术研究成果丰硕,在省内甚至国内均享有盛誉,其中“教育政策研究”在省内独树一帜,为江西省相关政策的出台提供了重要的参考;“教育投资研究”处于全省领先水平。

5.研究方向:教育经济;教育管理;教育政策与法规

6.近年主要科研成果

近年来,该学科所承担的国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目有各类省级项目30余项,在《高等教育研究》、《比较教育》、《中国高教研究》、《教育与经济》、《高等工程教育教育》和《教育发展研究》等重要学术期刊(CSSCI)发表学术论文110余篇,出版学术专著10余部,获得省部级以上科研奖励20余项,位居全省高校同类学科第一位。

7.近年主要获奖情况

获江西省社会科学优秀成果二等奖、江西省教育科研优秀成果一等和二等奖、江西省高校人文社会研究优秀成果一等和二等奖,江西省教学成果一等和二等奖等奖励20余项。

8.研究生培养情况

南昌大学教育经济与管理二级学科从2003年开展招生,每年招收学术型硕士生10人左右,人才培养模式自成体系,特具特色,目前已毕业学生达120余人,多名学生考入北京师范大学、华中科技大学、厦门大学等高校攻读博士学位,毕业生主要工作去向为高等学校、科研机构、政府部门、国内外企业单位以及专业培训机构等,毕业生受到用人单位普遍好评,部分毕业生立志创业,也取得了骄人的成绩,受到社会的广泛赞誉。

































教育硕士学位点简介


南昌大学2009年获得教育硕士(代码:045100)专业学位授予权,2010年开始招收全日制教育硕士专业学位研究生。教育硕士专业学位授权点下设教育管理、现代教育技术、心理健康教育和科学与技术教育四个方向。本学科师资力量雄厚,由钟运健、黄厚明、杨广晖、杨彦军、彭静雯、赖明谷等专职教授和兼职教授担任指导教师。学院配备微格教室2间、教育硕士计算机房1间、心理学实验室6间以及案例讨论室等专用教室。学位点整改期间,学校2016年建成1间“多媒体微格教室”和1间“1:1交互式微格教室”。2017年学校再建成“教育新媒体实验室”1间,用于研究生课余学习及研究活动。实践教学及实验设施整体运行良好。学院紧密围绕各专业应用型人才培养的核心要求,为教育硕士见习和实习活动搭建高质量的平台。学位点整改期间,学院先后与南昌大学附属中学、南昌市第十七中学、南昌师范附属小学、红谷滩实验学校等22个教育机构签订或更新协议,建立我校教育硕士实践基地,并聘请中小学骨干教师担任实践指导教师。与南昌市教育局、广东省龙川县教育局等单位建立了校地合作关系,积极探索应用型人才合作培养机制。近年来,教育硕士研究生专业能力得到提升。部分教育硕士研究生获得各种奖项和荣誉证书,发表学术论文,参与教师实践等专业活动,比如,2016级王亚平同学参加全国信息技术教学设计大赛获二等奖。

通过近年来细致全面的教育硕士培养方面的提升整改工作,学院进一步理清了教育硕士培养工作“控规模、提质量、显特色、创品牌”的发展思路,及时加强了教育硕士点的办学条件、师资队伍、培养方案等。南昌大学教育硕士的培养工作进入了一个全新的发展阶段。



 
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